“El Espíritu Santo”

INSTITUTO ESPECIALIZADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

   PROFESORADO EN EDUCACIÓN BÁSICA, FÍSICA,  MATEMÁTICA, LENGUAJE Y LITERATURA.

CARTA DIDÁCTICA

Asignatura: Ciencia Salud y Medio Ambiente   Grado/Sección: 4 “A”                                 Unidad N°: 8    Nombre de la Unidad: La Tierra Nuestro Gran Hogar.

CONTENIDOS	Conceptual	Problemas de desertificación y contaminación: cómo contribuir a evitarla.
	Procedimental	Análisis los problemas de desertificación y contaminación de los suelos en nuestro país a fin contribuir a erradicarlos.
	Actitudinal	Desarrollo de una actitud proactiva, fundamentada en su escala de valores, sobre los problemas de desertificación y contaminación de los suelos en nuestro país para contribuir a erradicarlos.
Competencia: Analizar los problemas de desertificación y contaminación de los suelos en nuestro país a fin contribuir a erradicarlos.				TIEMPO 8 horas/ clases
SITUACIONES DE   AprendizAje.			INDICADORES DE LOGRO
Presentación del programa de cátedra.   Propuesta del objetivo de aprendizaje.  Definición de conceptos: desertificación y contaminación de los suelos. Detección de pre-saberes por medio de la dinámica. Planteamiento del objeto personal de aprendizaje. Análisis de las causas que provocan la desertificación de los suelos, por medio de un texto paralelo. Investigación sobre los lugares más propensos a los problemas de desertización y contaminación de los sueños. Construcción de un mapa mental sobre la temática “Cómo combatir la desertificación y contaminación de los suelos”.  Representación de las dimensiones de la desertificación por medio de un esquema. Análisis  de los problemas de desertificación y contaminación de los suelos en nuestro país, y las soluciones para erradicarlos por medio de una mesa redonda.			Analiza con criticidad los problemas de desertificación y contaminación de los suelos en nuestro país, y las soluciones para erradicarlos. El objetivo personal propuesto es pertinente al contenido conceptual a desarrollar.  Responde correctamente y con satisfacción las preguntas referidas a los saberes previos.   Analiza claramente  las causas que provocan la desertificación de los suelos.   Investiga con eficacia  los lugares más propensos a los problemas de desertización y contaminación de los sueños.   Construye creativamente mapas mentales sobre la temática “Cómo combatir la desertificación y contaminación de los suelos”   Representa con certeza las dimensiones de la desertificación por medio de un esquema.   Desarrollo de una actitud proactiva, fundamentada en su escala de valores, sobre los problemas de desertificación y contaminación de los suelos en nuestro país para contribuir a erradicarlos.